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机会均等 学术平等 价值相等丨高中化学组以反思团队理念开展教研的启示
时间:2018-4-16 11:29:19  阅读:266  

4月11日,高中化学教研组长王荣辉赴新华区教研室,参加新华区“中高考考前团体辅导”反思团队教研工作坊活动。

4月13日,王老师以反思团队理念、规则和程序,组织开展教研组活动。理论介绍精要,教研过程充分,问题内容精当,组织严密,讨论逐步深入,思维开放而多向。老师们按照规则要求和时间节点,以小组为单位,发言与聆听相结合,专注于实践研究,紧扣教材内容和学情,反馈有价值的观点、介绍有意义的做法、交流有个性的经验。

成员计时发言,老师们增强了时间观念;记录员限时汇报,凝聚了教学智慧;观察员限时反馈中,不仅赞扬了老师们研究探索、沉浸其中、力求完善的学术精神,而且指出,围绕实验题和流程题进行的四轮发言、聆听和汇报,属于专题研究,取得的经验将成为专项成果。

从高中化学组以反思团队理念开展教研的场景中,得到启示:机会均等,老师们充分利用限定的时间,聆听、思考、发言;学术平等,鼓励人人探索,基于个人思考而总结提炼经验,形成敞开心扉、平等交流的场域;价值相等,老师们在公开化、共创式的知识自然生成和多元声音的对话过程中,通过聆听、反思、探索、借鉴和回应,呈现、交换和提升了专业理性,专业价值凸显,有利于问题的消融。



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